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Guiões de Trabalho Autónomo
10.º Ano
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1.º Ciclo
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Cursos
1.º Ciclo
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Nível/Disciplina
- Qualquer -
1.º Ciclo
Alemão
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Apoio ao Estudo
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Complemento à Educação Artística
Alemão Iniciação
Alemão Iniciação
Área de Integração
Cidadania e Desenvolvimento
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Ciências Naturais
Antropologia
Cidadania e Desenvolvimento
Cidadania e Desenvolvimento
Ciências Naturais
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Educação Física
Aplicações Informáticas B
Complemento à Educação Artística
Cursos Artísticos Especializados
Educação Física
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Espanhol Continuação
Biologia
Cursos Artísticos Especializados
Educação Física
Educação Moral e Religiosa
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Educação Física
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Educação Moral e Religiosa
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Educação Moral e Religiosa
Educação Moral e Religiosa
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Físico-Química
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Educação Tecnológica
Francês Continuação
Geografia
Oferta Complementar
UFCD - Unidade de Formação de Curta Duração
Direito
Educação Visual
Francês Iniciação
História
Português
História e Geografia de Portugal
Inglês
Inglês Continuação
Ofícina Design
Português Língua Não Materna
Inglês
Língua Estrangeira II (Alemão)
Oficina de Multimédia B
Português
TIC
Língua Estrangeira II (Espanhol)
Matemática
Oficina de Artes
Português Língua Não Materna
Formação Específica
Língua Estrangeira II (Francês)
Materiais e Tecnologias
Oferta Complementar
Economia A
Matemática
Português
Economia C
Português
Português Língua Não Materna
Espanhol Continuação
Português Língua Não Materna
TIC
Espanhol Iniciação
TIC
Filosofia
Física
Física e Química A
Francês Continuação
Francês Iniciação
Geografia A
Geografia C
Geologia
Geometria Descritiva A
Grego
História A
História B
História da Cultura e das Artes
Inglês Continuação
Latim A
Latim B
Literatura Portuguesa
Literaturas de Língua Portuguesa
Matemática Aplicada às Ciências Sociais
Matemática B
Matemática A
Psicologia B
Química
Sociologia
Teatro
2.º Ciclo
3.º Ciclo
Secundário
Profissionais
Ano de escolaridade
- Qualquer -
1.º ano
A abertura europeia ao mundo – mutações nos conhecimentos, sensibilidades e valores nos séculos XV e XVI
A abertura europeia ao mundo – mutações nos conhecimentos, sensibilidades e valores nos séculos XV e XVI
A atividade económica e a ciência económica
A Civilização Industrial – Economia e Sociedade; Nacionalismos e Choques Imperialistas
A Crónica de D. João I
A Degradação do Ambiente Internacional
A dimensão estética. A criação artística e a obra de arte
A diversidade de modos de transporte e a desigualdade espacial das redes
A Economia como ciência
A Europa dos Estados absolutos e a Europa dos Parlamentos
A Europa nos séculos XVII e XVIII – sociedade, poder e dinâmicas culturais
A Farsa de Inês Pereira
A implantação do liberalismo em Portugal
A linguagem plástica como meio de construção de significados visuais
A população
A população, como se movimenta e como comunica
A produção de bens e serviços
A racionalidade científica e a questão da objetividade
A rede urbana e as relações campo | Cidade
A renovação espiritual e religiosa
A revolução das telecomunicações e o seu impacto nas relações interterritoriais
A sociedade industrial e urbana
Abordagem introdutória à Filosofia e ao filosofar
Alberto Caeiro - O Mestre
Alterações geoestratégicas, tensões políticas e transformações socioculturais no mundo atual
Álvaro de Campos - O Moderno
Ameaças ao ambiente
As cidades medievais
As relações económicas com o Resto do Mundo
As transformações das primeiras décadas do século XX
As transformações económicas na Europa e no Mundo
Atos de fala
Biologia e Geologia
Biologia e Geologia
Camilo e o Amor de Perdição
Ciclo celular
Ciclos de vida
Como usar o manual autonomamente?
Como usar o manual autonomamente?
Como usar o manual autonomamente?
Contabilidade Nacional
Contextos para ler Amor de Perdição
Crescimento, renovação e diferenciação celular
Cultura Visual
Dados bivariados
Desenho A
Dor de Pensar
Elementos Químicos e sua Organização
Energia dos eletrões nos átomos - espetros
Enquadramento histórico-cultural
Estatística
Estrutura e dinâmica da geosfera
Estrutura interna da Terra
Evolução biológica
Evolução e diferenças regionais
Excertos de Amor de Perdição
Forças e movimentos
Frase complexa | Tipos de orações
Frei Luís de Sousa ou o passado como alegoria exemplar
Funções trigonométricas
Geometria
Geometria analítica no espaço
Geometria analítica no plano
Gil Vicente – o homem e a obra
Integração e avaliação de aprendizagens
Integração e avaliação de aprendizagens
Interações e seus efeitos
Ligação química
Mecânica
Mecanismos de evolução
Mobilismo geológico
Modelos matemáticos nas eleições e na partilha
Mundo pós Guerra Fria | polos de poder e desenvolvimento económico
O alargamento do conhecimento do mundo
O circuito económico
O conhecimento e a racionalidade científica e tecnológica
O fim do sistema internacional da Guerra Fria e a persistência da dicotomia Norte-Sul
O legado do liberalismo na primeira metade do século XIX
O Liberalismo – Ideologia e Revolução, modelos e práticas nos séculos XVIII e XIX
O Modelo Ateniense
O mundo à nossa volta
Olhar, Interpretar e Criar
Ondas e eletromagnetismo
Origem das células eucarióticas
Os caminhos da cultura
Os espaços organizados pela população
Os recursos do subsolo
Os recursos naturais de que a população dispõe: usos, limites e potencialidades
Pontos notáveis do triângulo
Portugal, uma sociedade capitalista periférica
Probabilidades e Cálculo Combinatório
Problemas de contagem
Propriedades e Transformações da Matéria
Retrato de época ou voz intemporal?
Sinais e ondas
Sismologia
Um mundo de muitas línguas
Vulcanismo
2.º ano
A dimensão religiosa. Religião, razão e fé
A reinvenção das formas artísticas
As áreas urbanas: dinâmicas internas | Qualidade de vida urbana
Cálculo combinatório
Cantigas de amigo
Construção da modernidade europeia
Crises, Embates Ideológicos e Mutações Culturais na Primeira Metade do Século XX
Dados univariados
Desenho A
Dinamismo Civilizacional da Europa Ocidental nos séculos XIII a XIV – Espaços, Poderes e Vivências
Energia dos eletrões nos átomos - Tabela Periódica
Enriquecimento e avaliação de aprendizagens
Estrutura etária da população
Expressão da informação genética
Geologia e métodos
Geometria
Gil Vicente e a Farsa de Inês Pereira
História A
Inglês
Integração e avaliação de aprendizagens
Introdução à Heteronímia
Meiose e reprodução sexuada
Modelos matemáticos em finanças
Módulo inicial
Narrativas visuais
Nascimento e Afirmação de um Novo Quadro Geopolítico
Necessidades e consumo
O Espaço Português
O Modelo Romano
O sistema Terra. O ciclo das rochas
O «Sermão de Santo António aos peixes»
Os agentes económicos e o circuito económico
Poesia dos Heterónimos
Portugal no primeiro pós-guerra
Produto escalar
Referência deítica e referência anafórica
Registo, Comunicação e Estilo
Reprodução
Sonho e realidade
Tempo, posição, velocidade e aceleração
3.º ano
A história da Terra
A renovação espiritual e religiosa
Cantigas de amor
Dinâmicas das áreas urbanas | A expansão urbana
Economia A
Energia dos eletrões nos átomos – nuvem eletrónica
Enriquecimento e avaliação de aprendizagens
Estrutura ativa da população
Fernão Lopes e o discurso da crónica
Fingimento Artístico
Física e Química A
Garrett e o drama histórico
Integração e avaliação de aprendizagens
Matemática A
Modelos matemáticos para a cidadania
O agudizar das tensões políticas e sociais a partir dos anos 30
O estatuto do conhecimento científico
O quadro económico e demográfico
O século XIX e o legado de Garrett
Os ácidos nucleicos
Pessoa Ortónimo
Portugal e o Mundo, da Segunda Guerra Mundial ao Início da Década de 80
Portugal, do autoritarismo à democracia
Probabilidades
Problema Estatístico, população, amostra e variável
Raízes Mediterrâneas da Civilização Europeia – Cidade, Cidadania e Império
Redução ao 1.º Quadrante
Reprodução assexuada
Resolução de problemas
Ricardo Reis - O Clássico
Triunfo dos Estados e dinâmicas económicas
4.º ano
A dimensão religiosa. Religião, razão e fé
Cantigas de Escárnio e maldizer
Contextualização histórico-literária
Desenho A
Dinâmicas das áreas urbanas | Problemas urbanos
Distribuição da população
Filosofia
Introdução a Pessoa – Ele Mesmo
Massa e tamanho dos átomos
Origem, evolução e distribuição geográfica do português
Os constituintes da frase e as suas funções sintáticas
Poderes e crenças
Portugal e o Estado Novo
Português
Projeto individual de leitura
Resolução de problemas
Resolução de problemas
Trigonometria do triângulo retângulo
5.º ano
Ângulo orientado e ângulo generalizado
Constituintes da frase e as suas funções sintáticas
Descrição e interpretação da atividade cognoscitiva
Dinâmicas das áreas urbanas | Organização interna das cidades
Economia A
Física e Química A
Nostalgia da Infância
Projeto individual de leitura
6.º ano
Discurso político e argumentação
Filosofia
Funções sintáticas
Geografia A
Os espaços rurais em mudança | A agricultura portuguesa e a PAC
Percurso de vida e enquadramento histórico-literário
7.º ano
A oratória de Padre António Vieira
Geografia A
História A
Os espaços rurais em mudança | Estruturas agrárias em Portugal
Poesia Trovadoresca
8.º ano
História A
Inglês
Os espaços rurais em mudança | Novas oportunidades para as áreas rurais
Projeto individual de leitura
9.º ano
Matemática A
Matemática A
10.º ano
Português
Português
11.º ano
12.º ano
Português num minuto: aceite ou…
2.º Ciclo | Português | 3.º Ciclo | Português
Taller de lectura: “Yo no soy tonto” de…
3.º Ciclo | Língua Estrangeira II (Espanhol) | Secundário | Espanhol Continuação
Dudas: terminaron o terminarán
3.º Ciclo | Secundário | Profissionais
Relações de sentido entre palavras:…
3.º Ciclo | Português
Valorização de resíduos: o caso do café
1.º Ciclo | 2.º Ciclo | 3.º Ciclo | Secundário
Das Rezept
3.º Ciclo | Língua Estrangeira II (Alemão) | Secundário | Alemão Continuação
Die offizielle Uhrzeit
3.º Ciclo | Língua Estrangeira II (Alemão) | Secundário | Alemão Iniciação
Die Sehenswürdigkeiten von Berlin
3.º Ciclo | Língua Estrangeira II (Alemão) | Secundário | Alemão Continuação
Dinossauros de Portugal
3.º Ciclo | Ciências Naturais
O que é um agueiro?
1.º Ciclo | Cidadania e Desenvolvimento | 2.º Ciclo | Cidadania e Desenvolvimento
Construção de pirâmides etárias
3.º Ciclo | Geografia | Secundário | Geografia A
Dudas: porqué o por que
3.º Ciclo | Língua Estrangeira II (Espanhol) | Secundário | Espanhol Continuação
Dudas: por qué o porque
3.º Ciclo | Língua Estrangeira II (Espanhol) | Secundário | Espanhol Continuação
¿Cómo hacer un cortometraje a raíz de…
3.º Ciclo | Língua Estrangeira II (Espanhol) | TIC | Secundário
Taller de lectura: "Los…
3.º Ciclo | Língua Estrangeira II (Espanhol) | Secundário | Espanhol Continuação
Webinar: O que sabemos sobre as (i)…
3.º Ciclo | Cidadania e Desenvolvimento | Geografia | Secundário
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