Prosseguindo com a leitura da Farsa de Inês Pereira, veremos como, através de fina ironia, o mote (Mais vale asno que me leve que cavalo que me derrube.) passa a fazer sentido para Inês neste momento decisivo.
Observa como as personagens se revelam na linguagem, como a crítica social se desenvolve, como os versos de uma farsa do século XVI nos fazem olhar o nosso próprio tempo e aplica esse conhecimento na escrita de um texto expositivo.
| |
Como se articula uma argumentação?A coesão e a progressão textual são os pilares que transformam ideias soltas em textos claros e eficazes. Aprender a… (Ler mais) |
|
Como se caracterizou a Europa dos parlamentos?Porque a Europa, nos séculos XVII e XVIII, caracterizava-se pela existência de diferentes regimes políticos. Este… (Ler mais) |
|
Portugal é um país periférico ou central?Portugal está localizado numa península estrategicamente posicionada na Europa e no Atlântico. Vem descobrir que… (Ler mais) |
| |
Atividade prática: formação de cristaisPor que razão existem rochas magmáticas com cristais maiores e outras com cristais mais pequenos? Vem compreender este… (Ler mais) |
| |
O que é a poesia trovadoresca?Na poesia trovadoresca, música e palavras criaram arte e foram veículo da expressão de sentimentos muito diversos. Vem… (Ler mais) |