Prosseguindo com a leitura da Farsa de Inês Pereira, veremos como, através de fina ironia, o mote (Mais vale asno que me leve que cavalo que me derrube.) passa a fazer sentido para Inês neste momento decisivo.
Observa como as personagens se revelam na linguagem, como a crítica social se desenvolve, como os versos de uma farsa do século XVI nos fazem olhar o nosso próprio tempo e aplica esse conhecimento na escrita de um texto expositivo.
|
Aplica e pratica sobre magmatismo e rochas magmáticasAs rochas magmáticas fornecem pistas importantes sobre a origem dos magmas, os ambientes tectónicos em que se formam e… (Ler mais) |
|
Variação de entalpia mássica de fusão do gelo (atividade experimental)A determinação experimental da entalpia mássica de fusão do gelo permite compreender, de forma concreta, como a energia… (Ler mais) |
|
Como nasceu a União Europeia?Para descobrir como nasceu a União Europeia, investiga os acontecimentos históricos que transformaram conflitos em… (Ler mais) |
|
Com que «penas» se faz o poema na lírica de Camões?A lírica de Camões não se foca apenas no amor. Vem conhecer poemas de reflexão profunda sobre inquietações, dúvidas,… (Ler mais) |
|
Por que se deformam as rochas?As rochas parecem rígidas e imutáveis à escala humana. No entanto, ao longo do tempo geológico, podem dobrar-se,… (Ler mais) |