Prosseguindo com a leitura da Farsa de Inês Pereira, veremos como, através de fina ironia, o mote (Mais vale asno que me leve que cavalo que me derrube.) passa a fazer sentido para Inês neste momento decisivo.
Observa como as personagens se revelam na linguagem, como a crítica social se desenvolve, como os versos de uma farsa do século XVI nos fazem olhar o nosso próprio tempo e aplica esse conhecimento na escrita de um texto expositivo.
|
Roteiro | Tema 2 | Portugal e o Mundo, da Segunda Guerra Mundial ao Início da Década de 80Explora neste roteiro a sequência de Guiões de Trabalho Autónomo (GTA), relacionados com o tema: "Portugal e o Mundo,… (Ler mais) |
|
Roteiro | Tema 1 | Crises, Embates Ideológicos e Mutações Culturais na Primeira Metade do Século XXExplora neste roteiro a sequência de Guiões de Trabalho Autónomo (GTA), relacionados com o tema: "Crises, Embates… (Ler mais) |
|
Roteiro | Tema 3 | A oratória de Padre António VieiraExplora neste roteiro a sequência de Guiões de Trabalho Autónomo (GTA), relacionados com o tema: "Módulo inicial". Lê … (Ler mais) |
|
Roteiro | Tema 1 | A população utilizadora de recursos e organizadora de espaçosExplora neste roteiro a sequência de Guiões de Trabalho Autónomo (GTA), relacionados com o tema: "A população… (Ler mais) |
|
Roteiro | Tema 3 | Poesia dos HeterónimosExplora neste roteiro a sequência de Guiões de Trabalho Autónomo (GTA), relacionados com o tema: "Poesia dos… (Ler mais) |