Prosseguindo com a leitura da Farsa de Inês Pereira, veremos como, através de fina ironia, o mote (Mais vale asno que me leve que cavalo que me derrube.) passa a fazer sentido para Inês neste momento decisivo.
Observa como as personagens se revelam na linguagem, como a crítica social se desenvolve, como os versos de uma farsa do século XVI nos fazem olhar o nosso próprio tempo e aplica esse conhecimento na escrita de um texto expositivo.
| |
Como chegou Salazar à chefia do governo?A Primeira República teve uma existência atribulada e terminou com o golpe de 28 de Maio de 1926. É então instaurada… (Ler mais) |
| |
Da deriva continental à tectónica de placas – parte IA superfície da Terra está em constante transformação, e a compreensão dos processos que têm moldado os continentes e… (Ler mais) |
| |
Aplica e pratica sobre o ciclo celularAplica o que aprendeste sobre o ciclo celular. |
| |
Qual o papel das energias renováveis para o desenvolvimento das áreas rurais?Vem recordar os diferentes tipos de energias renováveis e compreender os seus benefícios ambientais, económicos e… (Ler mais) |
| |
Configuração eletrónica de átomosCompreender a configuração eletrónica dos átomos permite perceber como os eletrões se organizam e influenciam as… (Ler mais) |